我校读书社（马研班）开展暑期“三下乡“社会实践活动动员会暨乡村振兴理论授课

2022年6月30日下午，厦门大学嘉庚学院习近平新时代中国特色社会主义思想读书社（学生马克思主义理论研修班）暑期“三下乡”社会实践团队——振兴“菇乡”马研探菌实践队在主二大楼114教室进行集中理论学习，法学院副教授柯凤华为全体队员开展关于乡村振兴的专题理论授课，学工部部长助理孟靖岳出席动员会并对实践队暑期实践全过程安全、团队实践如何结合《习近平在宁德》进行具体指导。

图为柯老师正在为队员们授课

为同学们后续能够写出高质量的调研报告，柯凤华老师从产业发展与乡村振兴的内在联系、乡村产业发展的现状、下乡实践的建议三个方面进行了深入的讲解，分享并讲述了自己曾经撰写的漳州市、厦门市课题调研报告的经历与经验，柯凤华老师引用中共十九大报告中“实施乡村振兴战略，是党的十九大作出的重大决策部署，是新时代做好‘三农’工作的总抓手”的观点引出乡村振兴战略这个话题，它涉及到农村经济、政治、社会、文化、生态环境等各个方面，产业兴旺则是乡村振兴的首要任务。

图为柯老师为队员们讲解产业发展与乡村振兴的关系

基础不牢，地动山摇。柯凤华老师指出产业发展不仅对乡村振兴目标的实现具有前置性作用而且是乡村振兴的着力点，只有牢牢保障产业发展，才有坚实的经济基础和科学的统筹规划，最后达到乡村振兴的目标。产业发展对乡村振兴发挥着重要作用，但是其未来发展的形势严峻，柯凤华老师利用数据和图表形式为实践队员们地论证了六点发展现状。通过柯凤华老师讲述产业发展的地位以及现状，增强了同学们服务乡村、振兴乡村的信念。

  最后，柯凤华老师抛出了“新时代的乡村产业如何发展才能既符合生态环境保护要求，又让‘绿水青山’有效转化为‘金山银山’”和“古田县是如何创新发展机制解决乡村产业发展”两个问题，鼓励同学们带着问题意识与实事求是的态度去完成一次有意义的实地考察。

图为孟老师和队员们交流心得体会

授课结束后，孟靖岳老师结合本次实践，指出在实地考察之前需要翻阅大量的相关书籍与搜索文献来增加知识储备，他还重点推荐了《习近平在宁德》这本书并分享了三个小故事，最后总结出大学生要适应时代发展的潮流，增强自身的文化素养为人民答出满意的答卷。

图为振兴“菇乡”马研探菌实践队集体照